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                從“心”開始 為心賦能——郁南縣教育局舉辦全縣中小學校學生心理危機預防預警和干預工作培訓班

                  為全面加強和改進新時期學生心理健康工作,提高教師對于學生心理危機事件的預防、預警與干預處置能力,2月23日,郁南縣教育局舉辦2024年中小學校學生心理危機預防預警和干預工作培訓班,縣教育局副局長朱東仁、教師發展中心相關人員及德育股全體人員,全縣中小學校德育主任、學校心理專職教師共100多人參加此次培訓。

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                  開班儀式上,縣教育局德育股負責人周紅芬從師資層面、學生及家長層面、學校層面介紹了近年來在開展心理健康教育方面所作的努力,以及當前工作存在的問題與不足??h教育局副局長朱東仁作動員講話,強調參訓者要珍惜學習機會,確保學有所獲,結合培訓所學不斷探索實踐,做好學生心理健康的“守門人”。同時他對學校心理健康教育工作提出了新要求,一是提高認識,增強做好心理健康教育工作的責任感和緊迫感,科學規范開展心理健康教育教學工作;二是講究方法,樹立有解思維,掌握危機干預技能,提升心理健康工作精準度;三是注重轉化,學以致用,更好地促進學生心理健康發展,切實筑牢師生健康安全防線。

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                  本次培訓,縣教育局邀請了縣未成年人心理健康輔導中心主任周恩仕為全縣中小學校德育主任、學校心理專職教師進行了培訓。周恩仕主任以“案例+理論”的方式,細致講授了“三預”的概念、心理危機的類型、如何開展學生心理約談以及如何進行學生心理危機預防、預警和干預工作等等方面的知識和技能。同時,他還向教師傳授如何識別以及干預兒童、青少年的心理危機的方法,強調運用共情的重要性,鼓勵老師在教學工作中善于觀察并嘗試站在青少年的視角走近學生,讓危機在最初的萌芽狀態被識別并轉化。

                  本次培訓活動及時、高效,培訓內容豐富,既有理論指導,也有實踐案例,讓參培學員學會了心理危機預防與干預的基礎知識和技能,掌握了校園心理危機評估的方法與技巧,更好地識別和應對學生心理危機,為學生的健康成長筑起了一道堅實的防線。


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